2012-2013 Newspaper Japanese schedule

2学期のスケジュール

授業予定

月曜日                       午前10時～11時     Aグループ　櫻井、　Bグループ　濱屋

月曜日                       午前11時～12時     Bグループ　櫻井、　Aグループ　濱屋

week1 11/02 Session 1

櫻井

2学期の授業の説明・担当者を決める

日本のメディアの動向まとめ

批判的に読むとはどういうこと？

濱屋

授業内容：データの読み方        課題：データ記事を探して分析する

week2 18/02 Session 2

櫻井

担当： Lisa Joke/Ayla Elvira

日本メディアでの動向 1. メディアスクラム

読解・課題について意見交換

濱屋

言葉の定義                                       知らない言葉を探して定義する

 week3 25/02 Session 3

櫻井

担当：Dorien Lauri/Arno

 日本メディアでの動向 2. メディアスクラムに対する新聞社の動き

読解・課題について意見交換

濱屋

自然災害                                           自然災害の表現                               

事実と対応を読み取る 

week4 04/03 Session 4

櫻井

担当：Pleun Romeo/Chloé Yoram

日本メディアでの動向　3. 「人権」「報道の自由」

読解・課題について意見交換

濱屋

トラブル・不祥事                           事故の表現

トラブルの内容、原因を読み取る

week5 11/03 Session 5

櫻井

担当： Boris/Geert

日本メディアでの動向　4. メディア規制3法案

読解・課題について意見交換

濱屋

トラブル・不祥事                           トラブルの表現

トラブルによる影響、今後の対応を読み取る

week6 18/03 Session 6

櫻井

担当：Eline Carmen/Rachel Lien

日本メディアでの動向 5. 記者クラブ、参考資料

読解・課題について意見交換

濱屋

社会問題

事実と問題の背景を理解する。   社会問題の表現

week7 25/03 Session 7

櫻井

個人課題

 ニュースを批判する

Hartleyのフレームに従って記事を批判的に読んでみよう

オランダ語の記事

日本語の記事

濱屋

新製品の紹介                                               新製品紹介の表現

製品の特徴、販売戦略、評価を読み取る

week8 15/04 Session 8

櫻井

ニュースを批判する

課題：メディアと役割

課題：メディアと市民

濱屋

調査記事                                           調査記事の表現                               

事実、目的・戦略、影響を読み取る

week9 22/04 Session 9

櫻井

社説に挑戦！１

社説の読み方・比較

社説を読んで内容をまとめてみよう。

濱屋

行政報告                                           行政報告の表現

背景、内容、影響・課題を読み取る

week10 29/04 Session 10

櫻井

社説に挑戦！２

社説の読み方・比較

社説を比べてみよう。

濱屋

外交・国際                                       外交の表現

会議の決定事項、背景、今後の展望を読み取る

week11 06/05 Session 11

櫻井

メディアに関して、テーマを決めて調べて発表する。

[発表の仕方　15分]

学術的な形式の発表

1.研究テーマ：発表のタイトル

2.研究・調査の目的:何についての発表か。問題について書く。

3.研究・調査の結果：調査結果から自分の考えをまとめる。

4.結論：調査の結果から自分の考えをまとめる。

・これは作文ではないので、本や、インターネットで調べること。

・意見の根拠となるように、統計資料、本からの抜粋を入れる。

・必要であればアンケートなどの調査をしてもいい。その場合、あまり多くの調査ができないくてもかまわない。

・発表時間は15分で5分質問とするので、その時間でできるようにすること。長すぎるのは「だめ」。

・語彙リスト、統計資料などは、WordやPowerPointPresentationなど用いて作成しておくこと。発表のときに、ホワイトボードに書く学生がいるが時間が無駄になるので、プロジェクターで映せるように準備しておくこと。

発表原稿を投稿すること。

濱屋

応用練習

week12 13/05 Session 12 合同授業　10:00-12.00 MSI 02.18

week13 17/05 Session 13 合同授業 10.00-12.00 MSI 02.23

発表プログラム

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前期予定

week2 01/10 Session 1
櫻井

• コース説明・練習サイトへの登録Oefenruimte Modern Japans Japans III NewsJapanese [[1]]
• ベルギーの新聞の種類と内容
• 日本の新聞
• "新聞"についてどのような考えを持っているか。自分の意見を練習サイトに投稿しよう。

濱屋

• コース説明
• 漢語の動詞　１

week3 08/10 Session 2
櫻井

• 新聞の構成 : 記事の内容 報道様式
• 記事の構造:見出しリード本文
• サイトから長めの記事を選んで、分析してみよう。

濱屋

• 漢語の語構成を知って正しく読もう

week4 15/10 Session 3
櫻井

• 新聞で使われる省略語・日本語表現の特徴
• 選んだ記事に省略語上の表現はあるか調べてみよう。

濱屋

• 副詞的な意味を含む漢語

week5 22/10 Session 4
櫻井

• 日本の新聞の見出し 課題 1

濱屋

• グループの漢字
• アルファベットの省略語

week6 29/10 Seesion 5
櫻井

• 日本の新聞の見出し 課題2.3

濱屋

• 漢語タイトルの区切り方

week7 05/11 Session 6
Symposium ‘Natural Disasters’
休講

week8 12/11 Session 7
櫻井

• 日本の新聞の見出し 課題4

濱屋

• 見出しとリード　１　内容をつかむ

week9 19/11 Session 8
櫻井

• 日本の新聞の見出し 課題4 意見交換
• 日本の新聞の見出し 課題5

濱屋

• 見出しとリード　２　内容をつかむ

week10 26/11 Session 9
櫻井

• 見出し練習
• 要約の仕方 要約練習
• 自分が読みたい記事・前に選んだ記事を要約する。

濱屋

• 見出しとリード　３

week11 03/12 Session 10
櫻井

• 読みたい記事の要約をしてみる。

要約の例

• 他の学生の登校を読んでコメントをつける

濱屋

• 見出しとリード　４

week12 10/12 Session 11
櫻井

• ディスカッションの準備　２名１組でテーマを決める
• ディスカッションの仕方: 1グループ15分
  1. 前に出てタイトル要約を読み、学生からの質問を聞く
  2. ディスカッションのテーマを説明する
  3. 自分が司会にてなって他の学生のコメントなどを参考に構成を立てて、ディスカッションを行う。

濱屋

• 記事を読む

week12 14/12 金曜日　Session 12 合同授業 13:00-17:00 MSI 03.12

2012年12月14日発表プログラム

• ディスカッション